Маја Виденовиќ беше гостин во телевизиската емисија „Наш подиум“ на МРТ, каде што дискутираше за важноста на дигиталната писменост и потребата од правилно насочување на учениците во користењето на дигиталните технологии. Таа ги истакна бројните придобивки од интегрирањето на дигиталните алатки во образованието, потенцирајќи дека тие овозможуваат креирање на интерактивни средини за учење кои го зголемуваат интересот и мотивацијата на учениците за наставниот процес.
Во текот на дискусијата, Маја го истакна користењето на платформи како Scratch и Micro:bit како ефикасни алатки за развивање на критичкото размислување и вештините за решавање проблеми кај учениците. Таа ја нагласи важноста од поврзување на наставните активности со ситуации од секојдневниот живот, помагајќи им на учениците да ја препознаат релевантноста и примената на нивното знаење.
Маја ги сподели и своите искуства од учеството во програмата Fulbright TEA за медиумска писменост, истакнувајќи ја сѐ поголемата потреба од едукација за медиумска писменост и иновативните начини на кои вештачката интелигенција може да се вклучи во наставната практика.
Значаен дел од разговорот беше посветен на стратегиите за продлабочување на вештините на учениците во областа на сајбер безбедноста — област која е од клучно значење за безбедно и ефективно користење на дигиталниот свет.
Посебно внимание беше посветено на најновиот проект што го реализира Центарот за иновации и дигитална едукација Dig-ED, насловен Simulation game-based Hands-on Instruction for Enhancing Cybersecurity Learning and Development (SHIELD). Проектот е поддржан во рамките на повикот за KnowCyber Grants за граѓански организации од Западен Балкан, организиран од e-Governance Academy (eGA).
Овој иновативен проект е насочен кон развивање на интерактивни и ангажирачки средини за учење во кои учениците преку игра ќе развиваат основни вештини за сајбер безбедност. Преку учество во внимателно дизајнирани едукативни игри и активности, учениците не само што учат како да препознаваат онлајн закани и да практикуваат безбедно однесување, туку и ги развиваат своите вештини за критичко размислување, тимска работа и решавање проблеми. Преку проектот, учениците се оспособуваат да станат поодговорни и поинформирани дигитални граѓани, подготвени со самодоверба и отпорност да се справат со предизвиците на современиот дигитален свет.